数学课堂要让学生自悟自得  

作　　者：姚润雪 

机构地区：[1]河南省巩义市孝义第一初级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第19期10-10,共1页

摘　　要：数学是耐人寻味的。立体几何使我们了解空间的艺术、数学归纳法让我们领略证明的技巧那么，我们不妨享受数学，体会数学所带来的乐趣。多思考，多享受，多收获。平时学习中，必须留相当一部分题目给自己充分思考，尤其是难题，哪怕想一小时甚至是更长的时间。解难题，只要经过充分思考，即使没有做出，整个思维过程也是有价值的。

关 键 词：数学课堂 自得 自悟 学生 数学归纳法 耐人寻味 立体几何 思维过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]