人文熏陶也是很实在的——情境课堂“工具”与“人文”的交融  

作　　者：王亦晴 

机构地区：[1]江苏情境教育研究所

出　　处：《人民教育》2013年第15期17-20,共4页People's Education

摘　　要：几年前新课标刚刚出台的时候，关于其中“情感、态度、价值观”这一项教学目标，我的理解是：一节课中，既要落实工具性，也要体现人文性，那么就在工具性的教学任务完成后，再添上一些有关人文性的拓展、总结、提升；或者是在教学过程中穿插一些引导学生价值观的语言。其实不少青年老师也跟我一样，觉得人文性的目标总是比较“虚”的，实际操作起来也难免变成：简单的“工具＋人文”。

关 键 词：人文性 工具性 课堂 情境 熏陶 教学目标 教学任务 引导学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]