引入电影媒介,提高青少年德育工作的实效性  

作　　者：喻琢[1] 

机构地区：[1]湖南大学新闻传播与影视艺术学院

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2013年第7期42-43,共2页

摘　　要：好的电影，总是能够带给人积极的人生态度，弘扬社会的正能量，引导正确的人生观、价值观。因此，电影不仅是一种娱乐和消遣，让人放松心情，更重要的作用是，电影可以给人一种精神体验，陶冶情操，给人启迪，发人深思，尤其对青少年的教育意义更大。1．将电影引入班会活动课，提高德育针对性鲁迅先生曾经说过：“用电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”比如，每周的班会活动课中，老师在教室里耐心地说教，起到的教育效果却并不明显。而借助电影片段或者引入微电影，用几分钟至十分钟左右的时间，通过一个故事情节或片段，让学生从电影中感受到人物的风采，

关 键 词：电影片 青少年 德育工作 实效性 班会活动课 媒介 德育针对性 人生态度 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]