高职院校小学教育专业学生英语词汇水平的调查研究  

作　　者：陈文婷[1] 

机构地区：[1]无锡高等师范学校

出　　处：《考试周刊》2013年第45期85-87,共3页

摘　　要：本文运用＂社会科学统计软件包＂,对高职院校小学教育专业学生英语词汇水平进行实证研究,旨在对小教专业学生的英语词汇教学起到一定的指导意义。研究对象是某市高职院校小教专业三个年级393名专科生。研究结果显示：学生英语词汇水平与大纲要求有一定差距;三年英语词汇水平增速缓慢;基础词汇掌握水平比中级词汇好;女生词汇量显著大于男生,词汇水平与性别有一定关联。因此,高职院校小教专业英语教学更应注重词汇教学的策略和方法,对学生自主学习和提高词汇水平的方法加以指导,为学生营造良好的语言环境。

关 键 词：高职院校 英语词汇水平 词汇教学策略 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]