“三问”古诗教学  

作　　者：刘吉才[1] 

机构地区：[1]江苏高邮实验小学

出　　处：《小学语文教学》2013年第8期21-22,共2页

摘　　要：古诗是我国优秀传统文化的精华，也是小学语文教材的重要组成部分。《语文课程标准》在“课程目标与内容”中提出了“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”的要求。“阶段目标”中更明确要求诵读、背诵优秀诗文，小学阶段不少于160篇（段）。从上述表述可以看出课标对古诗词教学的重视。

关 键 词：古诗教学 《语文课程标准》 优秀传统文化 小学语文教材 古诗词教学 中华文化 课程目标 文化智慧 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]