《小数乘整数》教学案例与反思  

作　　者：成义森 

机构地区：[1]江苏省兴化市安丰小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第3期154-155,共2页

摘　　要：【教学案例】一、复习铺垫出示,计算：23×14=203×25=回忆整数乘法的计算过程。（重点强调：末位对齐,哪一位数乘得的结果要和哪一位对齐,两部分的积相加。）（简析：复习乘数是两位数的乘法法则,为新知作铺垫。）二、情境引入谈话：喜欢吃西瓜吗？随着种植技术的提高,人们不仅能在夏天吃到西瓜,在寒冷的冬天也能吃到西瓜。（出示：两幅图）提问：从图中你能知道什么？

关 键 词：教学案例 整数乘法 反思 小数 计算过程 乘法法则 种植技术 一位数 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]