美国《科学探索者》“技能”培养内容设计及对我国高中地理教科书编写的启示  

作　　者：陈海霞 胡连伍 

机构地区：[1]北京戏曲艺术职业学院,100068 [2]北京北方节能环保有限公司,100068

出　　处：《地理教育》2013年第7期108-109,共2页Education Of Geography

摘　　要：地理技能是指人们从事地理研究或学习的技术和能力，既包括从事地理研究的有关技术手段，也包括进行地理研究的有关能力。培养和发展学生的地理技能是中学地理教育的重要任务之一。目前我国对中学生地理技能的培养大多还是依赖于教师课堂上的指导，教科书中对“技能”培养虽然在内容上也有所涉及，但很少以独立的“技能”栏目呈现。国外则不同，不少地理教科书中都有直接体现“技能”培养的内容。近年来，美国地理教科书一个很明显的变化就是“技能”在书中变得尤为重要。有美国学者认为这是响应国家所注意到的学生基本技能的下降，或者是因为在没有明确的教科书内容的支持下教师教授技能的能力下降。这些教科书中，

关 键 词：教科书编写 地理技能 高中地理 内容设计 美国学者 培养 探索者 地理教科书 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]