快乐的作文,因作文而快乐  

作　　者：孙云霄[1] 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区巉口中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第7期138-139,共2页Modern Chinese

摘　　要：作文教学是巾学语文教学的重要组成部分，作文水平是衡量学生语文水平和综合素质水平的重要尺度。学生由于受生活环境和学习条件限制，导致作文存在困难。快乐作文还给了学生一方自由广阔的天地。快乐作文给学生设置一种崭新的学习氛围，充分肯定学生的主体性地位。学生在一种轻松愉悦的环境中尽可能地放松自己，全身心地去探索自己感兴趣的问题，允许他们发表自己不成熟的见解，从而调动起他们的兴奋情绪，引起他们的写作冲动。

关 键 词：作文教学 快乐作文 学生的主体性 生活环境 语文教学 素质水平 语文水平 作文水平 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]