准确选找教学突破口,引导学生学语文用语文  

作　　者：高秀月[1] 

机构地区：[1]福建省南平市师范附属小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第5期177-177,共1页

摘　　要：纵观当今的小学语文教学课堂,不难发现：课堂教学内容多于教师引领学生理解内容为主,基础的训练反而退而居其次了。课堂上看似热热闹闹,精彩纷呈。但一阵热闹过后,学生得到了什么？《义务教育语文课程标准》中指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。也就是说,语文的本体是言语,是语言习得和运用,它是本质。义务教育阶段的语文课程,应该使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。

关 键 词：选找语言训练点 语言习得 语言运用 回归语文本色 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]