如何在地理教学中提高学生的思维能力  

作　　者：顾美[1] 

机构地区：[1]江苏省黄桥中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2013年第7期53-54,共2页

摘　　要：中学地理是一门综合性学科，内容包罗万象，从地球、地图到大洲、大洋，从地形到气候，从世界各国概况到中国各地民风、民俗，其中的内容与数、理、化、语、生、政、史等学科都有着直接或间接的联系。在高中教学中，通常把它归为文科一类。因此，很多学生在学习地理时，认为地理跟其他文科一样，知识点比较多、比较散，学起来很吃力。事实上，在学习地理时，我们可以充分运用理科思维进行教学，以培养学生的地理思维能力。地理思维就是地理事象之间、人地之间有规律的联系在人头脑中的概括反映。那么。

关 键 词：地理教学 思维能力 学生 中学地理 高中教学 地理事象 地理思维 知识点 

分 类 号：P9-4[天文地球—自然地理学]