高考“情感态度与价值观”目标与课程标准一致性研究——以浙江省近四年理综化学试题为例  

作　　者：虞丽[1] 王星乔[1] 包朝龙[1] 

机构地区：[1]宁波市鄞州中学

出　　处：《化学教学》2013年第8期70-72,共3页Education In Chemistry

基　　金：浙江省教育科学2012年度规划研究课题“基于课程标准的高中化学试题对教与学影响的实践研究”(编号SC72)研究成果之一

摘　　要：以浙江省近四年高考理综化学试题为研究对象，采用一致性定量分析的方法，从“情感态度与价值观”的五个领域研究高考化学试题与课程标准的一致性，旨在为推动基于标准的化学学业评价改革提供有意义的参考。

关 键 词：高考化学试题 课程标准 一致性研究 情感态度与价值观 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]