心灵的体验,情感的升华——谈体验学习方式在思想品德学科中的运用  

作　　者：李翠霞 

机构地区：[1]山东省济宁市市中区喻屯镇第一中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第20期66-66,共1页Course education research

摘　　要：现代教育心理学的研究指出。学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程。而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在学习中，由学生个人自主发起的、自主参与的学习，是最持久最深刻的个体行为。而学生的参与、经历、操作、探究、感悟等“体验性活动”是主体参与的重行为体现。正因为如此，新课程强调过程．强调学生探索新知识的经历和获得新知的体验。“体验性学习”力求在课堂教学中为学生营造浓厚的主动学习的氛围，

关 键 词：学习方式 思想品德 现代教育心理学 体验性学习 心灵 学科 情感 学习过程 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]