大学物理课程有效教学策略研究  

作　　者：王慧君[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院

出　　处：《中国大学教学》2013年第8期69-71,共3页China University Teaching

基　　金：教育部人文社科规划基金项目"绩效视域下农村中小学科学课程教学改革的跟进研究"(课题编号:13YJA880075);河南省2012年教师教育课程改革项目"物理情境导学模式的理论与实践研究"

摘　　要：本文针对目前大学物理课程教学中存在的问题,在多年教学改革实践经验基础上,提出了"模块教学、分层管理"、"改革教学内容,为课程提质瘦身"、"改革教学方法,建构新的教学模式"以及"改革评价体制,实现评价应有功能"等教学策略,有利于促进大学物理课程教学质量的提高。

关 键 词：大学物理 有效教学 教学目标 教学策略 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]