古文注释不能望文生义  

作　　者：戚高可 

机构地区：[1]浙江省余姚市第二职业技术学校

出　　处：《新课程（教育学术）》2013年第4期162-162,共1页New Course

摘　　要：古文教学的重点是对文意的理解,但是,教师在对古文的注释中存在着＂望文生义＂的情况,这种情况造成学生在理解古文的时候产生偏颇,阻碍了学生汲取中国古代博大精深的传统文化。试图通过查找课文古文注释的不当之处,带领学生从源头去理解古文,把学生带入祖国传统文学的圣地。

关 键 词：高中语文 古文注释 望文生义 辨误 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]