基于“云教研”环境下教师专业发展的实践与思考  

作　　者：邱健筠 

机构地区：[1]江苏省连云港市大庆路小学

出　　处：《教育信息技术》2013年第7期10-13,共4页Educational Information Technology

摘　　要：教育的关键在教师，教师的专业化水平决定着教育的质量与成效。基于网络环境的“云教研”为教师的专业化成长拓展了新的途径。本文旨在以大庆路小学为例，就“云教研”环境的构建，“云教研”环境下支持的网络备课、自主研习、校本研讨、互动课堂。教师交流等进行实践探索。

关 键 词：网络环境 教师 教研 专业发展 专业化 教育 小学 课堂 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]