基于混合式学习的《通信原理》课程设计及评价  

作　　者：薛文玲[1] 李会雅[1] 李战军[2] 

机构地区：[1]河北大学电子信息工程学院,河北保定071002 [2]河北软件职业技术学院软件工程系,河北保定071000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第43期81-83,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2011年河北大学电子信息工程学院教学改革研究项目"通信原理课程改革"的研究成果

摘　　要：本文分析了通信工程专业基础课程的教学现状,提出以BlackBoard(BB)教学平台为依托,将课堂讲授和基于问题的教学(Problem Based Learning:PBL)模式结合在一起的混合式学习模式。实践表明,该模式在提高学生学习主动性的同时提高了学生的知识应用能力,取得了较好的教学效果。

关 键 词：混合式学习模式 PBL BB教学平台 通信原理 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]