目标教学法结合PBL教学模式在护生临床实习带教中的应用  

作　　者：易艳辉 黄琼 

机构地区：[1]湖南省长沙市中医院,长沙410000

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2013年第6期161-163,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨目标教学法结合PBL教学模式在护生临床实习带教的应用效果。方法根据护生所处实习阶段,对照组采用传统的带教方法;实验组采用目标教学法结合PBL教学模式进行带教,实习结束进行理论及操作考试,同时采用问卷调查法对教学效果进行评价。结果 2组护生的理论、操作考试成绩比较,带教老师对护生实习质量评价情况,护生对老师的满意度比较,差异有统计学意义(P<0.01);结论调查结果显示目标教学法结合PBL教学模式在提高学生临床思维能力、创新能力、解决问题能力及自学能力方面优于传统带教方法,并对发掘教师自身创造潜能大有裨益。

关 键 词：目标教学法 PBL教学模式 实习教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]