非英语专业大学英语学习需求实证研究及其启示  

作　　者：童莹[1] 

机构地区：[1]宁波大红鹰学院人文学院公共外语部,浙江宁波315175

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2013年第3期36-39,共4页

摘　　要：本文通过问卷调查的形式,对宁波大红鹰学院大一、大二非英语专业本科生进行调查,旨在了解和分析学生对英语教师、学习策略、学习环境(课内和课外)、大学英语教材编写等有关因素的需求分析,并检验不同学科、不同年级的学生在学习需求是否存在显著性差异。对教学工作提出了以人为本,面向学生的学习需求,建立真正以学生为中心的课堂;丰富课堂教学内容;改革大学英语教学模式;为大学英语教材的编写提供一些建议。

关 键 词：英语学习 需求分析 教学实践 教材编写 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]