运用多种教学技能 提高解剖学实验课教学质量  

作　　者：宋永红[1] 张素芬[1] 

机构地区：[1]河北工程大学医学院,河北邯郸056002

出　　处：《卫生职业教育》2013年第16期54-55,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：正常人体解剖学是研究人体正常形态结构、位置关系及其发生发展的一门学科,具有很强的实践性。实验教学在解剖学教学中占有举足轻重的地位,实验教学的好坏直接影响到学生的学习效果。如何充分运用各种教学手段,将对提高人体解剖学教学质量、培养学生动手能力和临床思维能力起到至关重要的作用。我们就提高人体解剖学实验课教学质量提出以下几点建议和看法。

关 键 词：解剖学 实验教学 教学质量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]