“教”让道于“悟”——一道调研测试题的讲评教学实录及反思  

作　　者：赵炜[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市紫琅中学

出　　处：《中学数学月刊》2013年第9期40-42,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：高三的调研考试作为高考前的练兵，理应让学生看到平时学习中的“优”与“劣”，并且为学生增添一份信心．但是，调研考试的试题往往又让学生觉得很“苦”，“苦”得“难以下咽”．作为教师，怎样才能让学生通过品味其中的苦，尝到苦尽后的甘甜呢？本文以南通市的一道调研测试题为例，

关 键 词：调研考试 测试题 教学实录 “悟” “教” 反思 讲评 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]