平面向量易错点分析及应对策略  

作　　者：孙成志 

机构地区：[1]山东省平度第一中学

出　　处：《高中数理化》2013年第17期25-25,共1页

摘　　要：平面向量是新教材的新增内容,其中涉及的许多问题能用代数的方法解决,但在对基本概念与运算、基础知识的正确认识方面,应该引起我们足够的重视,如果在某些概念及公式的理解上存在模糊认识,就会造成一些似是而非的判断,使解题思路走入误区,现将这方面的易错点及解决策略做一总结.

关 键 词：平面向量 易错点 基础知识 模糊认识 似是而非 解题思路 新教材 概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]