从“开端计划”到“确保开端计划”:美英两国促进幼儿教育家长参与  

作　　者：邵明星[1] 杨晓萍[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《现代中小学教育》2013年第8期68-72,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg110315)

摘　　要：在幼儿的成长过程中,家长的教育和引导起着至关重要的作用。此外,家长的参与对其自身的发展也能起到促进作用。美英两国在幼儿教育中都非常重视家长的参与,并将促进家长参与作为其幼儿教育的一项重要内容。我国当前在发展和改革学前教育事业,在促进家长参与方面,英美两国的做法及经验值得我们参考和借鉴。如政府要对学前教育的家长参与"负责";学前教育机构要多渠道促进家园合作;社区要发挥区位优势给予家庭有效的支持;家长要提升教育理念主动参与到学前教育中去。

关 键 词：“开端计划” “确保开端计划” 幼儿教育 家长参与 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]