从演示实验到亲身体验——以人教版高中历史选修《美国国父华盛顿》一课为例  

作　　者：罗金永 

机构地区：[1]天津市教研室

出　　处：《历史教学（上半月）》2013年第9期55-57,共3页History Teaching

摘　　要：2013年4月中旬，我参加了在天津一中进行的“同课异构”教学展示活动。课题是人教版高中历史选修四《中外历史人物评说》第三单元第2课《美国国父华盛顿》，执教教师分别是天津市第二南开中学的文秀君和天津一中的苏海。这两节课是两位教师和其所在的学校学科组根据本校校情量身打造而成的，体现了集体备课与团队研磨的成果。因教学环境的不同和因之产生的差异，使得这两节课具有一定意义上的对比性、借鉴性，这主要体现在教师“演示实验”为主与学生“亲身体验”为主的不同倾向。

关 键 词：同课异构 中学历史 教学目标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]