课堂教学 贵在自然——对“异面直线所成角”一课的教学解释  

作　　者：张林森 

机构地区：[1]上海市北郊高级中学

出　　处：《上海中学数学》2013年第7期64-66,共3页

摘　　要：“异面直线所成的角”是学生学习了平面的基本性质、空间三线平行公理与等角定理后继续研究空间线面位置关系的一个重要概念，也是学生进一步学习运用向量研究空间图形性质的基础．由于学生刚刚开始学习立体几何，对空间图形的认识尚不够充分，而异面直线所成的角又是学生接触到的第一种空间角，学习过程中会产生一定的困难．如何化解这种难点？如何激发学生的学习热情？如何营造“温馨、情趣、有效”的课堂？笔者认为“顺应学生实际，自然地教学”方为解决问题的最佳途径．

关 键 词：异面直线所成角 课堂教学 自然 学生实际 空间图形 学习过程 线面位置关系 图形性质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]