理论学习:高师实践教学的潜课程  

作　　者：王义全[1] 

机构地区：[1]平顶山学院师范教育学院

出　　处：《教育与职业》2013年第24期157-159,共3页Education and Vocation

基　　金：河南省教育科学规划项目"师范生实践教学研究"的系列成果之一。(课题编号:2008-JKGHAGH-515)

摘　　要：目前实践教学得到前所未有的重视,但是对实践教学的改进多停留在量的积累方面,理论与实践相互分离的现状并没有根本改变。在马克思主义实践观的指导下,以潜课程的方式将理论课程与实践课程有机整合,改变以往先理论、后实践的模式,使专业理论和专业实践成为理论学习这一过程中相互联系的两个方面,更有助于培养师范生的实践智慧。以实践的方式学习理论,需要整合教育理论内容,倡导案例教学、模拟教学和自主研读、主题讲授、分组讨论相结合的教学方法,并坚持本科教学的理性品质。

关 键 词：教育理论学习 高等师范 实践教学 潜课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]