文化融入在大学英语教学中作用的实证研究  

作　　者：栗亚杰[1] 

机构地区：[1]河南科技学院外国语学院,河南新乡453003

出　　处：《河南科技学院学报（社会科学版）》2013年第8期104-106,共3页Journal of Henan Institute of Science and Technology

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目"大学英语教材中的美国文化霸权的探究--批评话语分析的视角"(2012-QN-160);河南省社科联;河南省经团联调研课题"大学英语教学中文化输入的作用及策略研究"(SKL-2012-1559)

摘　　要：文章以河南科技学院园林学院大一120名学生为研究对象,对其进行了一学期文化融入的大学英语教学。在实验后,通过对调查问卷和英语水平测试结果的分析发现,在大学英语教学中融入文化教学可以有效提高学生英语学习的积极性与学习效果,以及跨文化交际能力及英语综合能力。

关 键 词：大学英语 英语教学 文化融入 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]