文科高职教育课程体系的思考  

作　　者：梁绿琦[1] 李雯[1] 

机构地区：[1]北京青年政治学院

出　　处：《北京教育（高教）》2013年第7期145-147,共3页Beijing Education

摘　　要：《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出“重点加强职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长‘立交桥’”。这是我国经济增长方式转变，产业结构调整的客观需要，是教育系统完善自身，建立现代职业教育体系的需要，也是受教育者自身希望获得“全面发展”和素质提升的需要。人才培养立交桥的建立，需要重新定位人才培养目标，推动培养目标从“能力本位”向“素质本位”发展。越来越多的高等职业院校已经意识到这一转变的现实需要，并且主动在办学实践中尝试探索，但从理论角度，却鲜有系统、直面的论证。

关 键 词：《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 教育课程体系 高等职业教育 人才培养目标 现代职业教育体系 高职 文科 增长方式转变 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]