作文激趣三技法——“我们坚信没有写不好作文的孩子”的思考与实践  

作　　者：黄华玲 

机构地区：[1]安溪县第十一小学

出　　处：《考试周刊》2013年第51期58-58,共1页

摘　　要：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。要让学生易于动笔,乐于表达,激发学生的学习兴趣是重中之重。培养学生的习作兴趣,教师将带领学生顺利地走进轻松作文的殿堂。文章对作文激趣三技法作探讨。

关 键 词：小学作文教学 习作兴趣 习作热情 主动习作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]