英语专业基础课程“语言工作坊”：研究型教学模式探索与思考  

作　　者：丹金[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院外国语学院

出　　处：《北方文学（下）》2013年第8期176-177,共2页Northern Literature

摘　　要：本研究在英语专业基础课程教学改革中引入研究型“语言工作坊”教学模式，探讨了该模式的概念和要素，并以英语专业《基础英语》为例，在教学过程中展开实践研究。实践表明，整体上研究型“语言工作坊”教学模式可以提高学生的学习兴趣和主动性、培养本科生的创新思维能力和初步科研能力。

关 键 词：《基础英语》 专业基础课程 研究型教学 工作坊 模式探索 语言 课程教学改革 创新思维能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]