高职院校教师专业化对策与实践  

作　　者：黄银云[1] 胡新岗[1] 吉文林[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300

出　　处：《职业教育研究》2013年第9期58-61,共4页Vocational Education Research

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题重点项目<高职专业课教师职业倦怠对专业发展影响研究>(项目编号:ZZG1-E-4);江苏省农业职业教育教学研究项目<农业高职院校"双师型"教师专业化问题研究>(项目编号:苏农办科〔2011〕28号)

摘　　要：高职院校教师专业化是提高高职教育教学质量的重要基础。从科学合理设岗,指导教师规划职业生涯;重视内涵建设,强化教师专业发展;加强人文关怀,关注教师身心健康等方面阐述了江苏畜牧兽医职业技术学院促进教师专业化的对策与实践,为高职院校师资队伍专业化建设提供借鉴。

关 键 词：高职院校 教师专业化 科学设岗 内涵建设 人文关怀 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]