高职院校课程改革思路研究  

作　　者：贺华[1] 周月玲[1] 吴云英[1] 蒋书良[1] 

机构地区：[1]长沙商贸旅游职业技术学院,湖南长沙410116

出　　处：《中文信息》2013年第7期38-39,128,共3页Chinese Information

摘　　要：课程是按预定方案在特定情境中进行的最基本教学活动形式，是“跑”与“道”的结合。高职院校新一轮课程改革的必要性是由高等职业教育的性质、高职学生的素质特点、高职院校的办学定位所决定的，具有规范性、整体性、自觉性改革特点。高职课程改革的目标是改革课程观念、课程目标、课程结构和类型、课程内容编排方式、课程教学方法、课程管理，关键是从围绕理论展开向围绕实践展开转变。高职课程改革宜采用“校企合作，借力促改；加强培训，模板示范；教师攻关，再造课程；逐门验收，奖惩兑现；严密组织，务求实效”的实施策略。

关 键 词：高职院校 课程改革 思路 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]