促进学生批判性思维的QICT模型教学应用探讨  

作　　者：王海燕[1] 冯莹倩[1] 徐建东[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《电化教育研究》2013年第10期106-111,共6页E-education Research

基　　金：宁波大学胡岚优秀博士基金奖励;2012年宁波大学研究生科研创新基金(项目编号:G12JB015)

摘　　要：提问交互模型(QICT模型)是在Paul的批判性思维元素和标准的在线学习模型基础上改进形成的。文章针对批判性思维教学中的困难,结合脚手架的思想,探讨QICT模型在异步在线交流环境中的教学应用方法,提出一个改善批判性思维教学,帮助学生掌握批判性思维技巧的应用方案。

关 键 词：批判性思维 批判性思维教学 提问交互模型（QICT模型） 脚手架 异步在线交流 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]