化学教学中如何提高学生记忆力  

作　　者：褚明兰 

机构地区：[1]博爱县玉祥中学,河南博爱454450

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第24期31-31,共1页

摘　　要：化学学科概念较多，知识点密度也大，学生常常觉得枯燥无味，记起来费时费力。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的记忆能力，是教学中值得探讨的问题。我在多年的教学中遵循记忆规律，引导学生由无意识的记忆向有意识的记忆发展，由单纯的机械记忆向多元化的理解记忆发展，由词语的抽象的记忆向直观的形象记忆发展，探索出了一条提高学生记忆力的路子。

关 键 词：引导学生 化学教学 记忆力 记忆发展 学科概念 学习兴趣 记忆能力 记忆规律 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]