浅谈怎样批改初中数学作业  

作　　者：连阿琴 

机构地区：[1]福建省石狮市锦峰实验学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（下旬）》2013年第9期60-60,共1页

摘　　要：在新课标倡导的教学理念指导下，作业批改方法的改革，可以不同程度地把教师从学生作业堆中解脱出来，保证教师充足的备课时间，同时又能使学生从被动做作业转变为主动状态，有利于调动学生的积极性，促进学生个性的发展，提高教育水平。大部分数学教师对于学生作业的批改都是采取全批全改的办法。全改全批可以全面了解学生对已讲知识的掌握情况，从而有针对性的安排后续教学。学生接到批改后的作业本也有种踏实感，觉得自己的作业受到老师的重视，从而期待去完成下次作业。但是全批全改有很多弊端。

关 键 词：作业批改方法 数学作业 学生作业 初中 数学教师 教学理念 学生个性 教育水平 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]