模因论指导下的英语阅读教学  

作　　者：赵一奇[1] 

机构地区：[1]黑龙江牡丹江师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第9期113-115,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2012年牡丹江师范学院校级教改项目12-XJ14112);(12-XJ14109)的研究成果

摘　　要：把语言的交际能力变为语言的交际活动需要某种技能形式来实现，它们就是听、说、读、写这四种基本技能。心理学家把技能分为动作技能和心智技能两种，听、说、读、写属于后者。听和读均为语言符号，即话语或文字，刺激人的感觉器官耳和目，将其携带的语言信息传人大脑，进行记忆分析和作出判断的过程。心理语言学称此为解码。阅读作为一种最基本的语言能力是由若干种不同的技能组合而成的。

关 键 词：英语阅读教学 模因论 基本技能 语言符号 心理语言学 交际活动 交际能力 心智技能 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]