图式在英语教学中的应用  

作　　者：董建民[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学外语系,内蒙古呼和浩特010062

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2000年第2期110-112,共3页Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)

摘　　要：图式是心理学和心理语言学中的一个术语。它是指人们大脑语义记忆网络中的一种信息贮存结构。它影响着语言的理解与记忆。在外语教学中 ,教师要最大限度地让学生最有效地理解所学内容 ,就要用各种不同教学方法或技巧来激活学生语义记忆中已有的相关的图式或帮助学生对所学内容构建新的图式 ,达到理解与记忆的目的 ,从而获得新知识 。

关 键 词：图式 英语教学 图式构建 定义 思维 语篇 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G447[哲学宗教—发展与教育心理学]