为学生的内在需要而教——“替换”策略教学中的反思与改进  

作　　者：钱小明[1] 

机构地区：[1]江苏姜堰市实验小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2013年第9期43-44,共2页Primary School Teaching

摘　　要：一回答“能直接求”的背后是什么——顺坡而下，学生需要吗？ （一）案例回放。 1．复习导入，思维驱动。 出示准备题：小明把700毫升果汁倒入7个相同的杯子．正好都倒满。每个杯子的容量是多少毫升？

关 键 词：学生需要 策略教学 内在需要 复习导入 准备题 杯子 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]