语文界“集体无意识”被什么操控?(上)——语文教育、教学观念反思之语文教育哲学观  

作　　者：潘新和[1] 

机构地区：[1]福建师范大学文学院

出　　处：《福建教育（中学版）（B版）》2013年第7期29-33,共5页

摘　　要：因为课程本身存在的模糊性、可变性特点，语文学科总给人以“不科学”“不专业”的错觉．似乎人人皆可插一句话，因此历年以来，相关的各种理论、说法层出不穷。客观一点说，这些理论都有其可取之处。也都有其值得商榷的地方。这其中．福建师范大学的潘新和老师一直力主言语表现说．依托其强大的写作学背景另辟蹊径，给我们提供了另外一种思路。

关 键 词：语文教育 集体无意识 教育哲学观 教学观念 操控 福建师范大学 语文学科 模糊性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]