高职学生学习倦怠现状研究——以南海东软信息技术职业学院为例  

作　　者：李一平[1] 熊有平[1] 

机构地区：[1]南海东软信息技术职业学院,广东佛山528225

出　　处：《职业教育研究》2013年第10期21-23,共3页Vocational Education Research

基　　金：南海东软信息技术职业学院2011年科研基金项目<高职院校学生学习倦怠及其影响因素的分析研究>(项目编号NN110511)

摘　　要：采用问卷调查法,以南海东软信息技术职业学院为例,研究了高职学生学习倦怠的整体状况以及不同性别、年级、专业、生源地高职学生学习倦怠的差异。结果显示,高职学生学习倦怠情况呈中等水平,行为不当、情绪低落、成就感低三个因子中,行为不当最为严重。在行为不当因子上,女生的倦怠程度比男生更严重;一年级新生的学习倦怠程度显著轻于二三年级学生;相比文科、理科学生,数字艺术专业的学生学习倦怠程度更低。

关 键 词：高职学生 学习倦怠 调查 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]