方法为风 知能为翼——谈平面向量题的基法与通法  

作　　者：陈朝阳 余继光 

机构地区：[1]余杭区教育局教研室,浙江杭州311100 [2]柯桥中学,浙江绍兴312030

出　　处：《中学教研（数学版）》2013年第10期16-18,共3页

摘　　要：平面向量是形与数的结合．高中平面向量问题重点考查两大定理（共线定理、平面向量基本定理）的应用，命题者不仅注重对平面向量的运算及几何意义的考查，而且注重从形的角度构造中等难度的向量问题．面对问题，学生要学会从形的角度考虑，掌握基法（用基底表示向量）；更要学会从数的角度思考，建立坐标系，掌握通法（引入坐标系，用坐标表示向量）．事实上，一旦基法遇到障碍，利用坐标法就可轻松自如地突破思维瓶颈．

关 键 词：平面向量问题 向量题 坐标系 几何意义 定理 命题者 坐标法 学会 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]