创设多种情景 优化教学环境 提高课堂实效  

作　　者：陶沁[1] 

机构地区：[1]昆山市实验小学

出　　处：《小学科学》2013年第9期102-102,共1页Science

摘　　要：在教学中，我们要不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。这就要求教师在品德课堂中创设多种情景，从而达到优化教学环境，提高课堂有效性的目的。那么如何在课堂中创设情境吸引学生的注意力呢？下面就小学《品德与社会》课中的教学实践来谈谈我在教学中是如何创设生活情境的。

关 键 词：教学环境 课堂实效 优化 《品德与社会》课 良好行为习惯 创设生活情境 道德践行 情感体验 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]