英语课堂教学中要回归学生主体  

作　　者：陈丽 

机构地区：[1]浙江省绍兴市绍兴县安昌镇中学

出　　处：《成才之路》2013年第26期62-62,共1页Way of Success

摘　　要：著名教育家、心理学家赞可夫曾说：“教学方法一旦触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”作为一线的教师，在英语课堂教学中，要充分考虑学生的学习心理，创设良好的探究氛围，让学生主动学、乐意学，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 一、改变教学观。激发学生主体意识 教师要提高自身的素质，态度和蔼，尊重学生，多关心学生，多与学生交流，以建立融洽的师生关系，并在课堂上为学生创造一个轻松、愉快的学习环境，从而缓解学生的焦虑。

关 键 词：学生主体意识 英语课堂教学 回归 著名教育家 心理需要 教学方法 心理学家 学习心理 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]