奉城高级中学以＂理解教育＂推进“内涵性素质教育”的实践研究  

出　　处：《科学生活》2013年第10期F0003-F0003,共1页Science & Lifestyle

摘　　要：奉城高级中学以“理解教育”为引领，全面实施“自然分材教学”和“创意德育”，开展《普通高中以“理解教育”推进“内涵性素质教育”的实践研究》课题，旨在通过有效的“理解”，使师生获得同样幸福的教育，促进学生的全面发展、促进教师的专业发展。

关 键 词：素质教育 理解教育 实践研究 高级中学 内涵性 自然分材教学 普通高中 “理解” 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]