营造绿色课堂 体味生态数学——“综合与实践”教学活动的行动与反思  

作　　者：苑建广[1] 

机构地区：[1]河北省晋州市实验中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2013年第10期21-23,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》特别强调“综合与实践”地位之重要，把它与“数与代数”、“图形与几何”和“统计与概率”并列为数学四大学习领域．“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，有利于知识的系统化和网络化，其价值自是毋庸置疑的．然而，目前部分中学教育“唯分是举”依故，“题海战术”横行，

关 键 词：数学课程标准 绿色课堂 教学活动 实践 全日制义务教育 “统计与概率” 反思 生态 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]