学习型组织在学校管理中的实践探索  

作　　者：娄南平[1] 吕剑峰[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院,哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第9期3-4,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：学习型教师团队建设是"学习型组织"理论在基础教育中的实践和检验。组织中校长要充分发挥好课程的领导者、文化的构建者、发展的设计者角色的作用,通过科学的制度管理、学习环境的支撑、专业发展的引导等途径来构建一支充满生命活力、可持续发展的学习型教师队伍,从而促进学校的内涵发展。

关 键 词：学习型教师团队 校长角色 可持续发展 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]