娄南平

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学习型组织在学校管理中的实践探索被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2013年第9期3-4,共2页娄南平 吕剑峰 
学习型教师团队建设是"学习型组织"理论在基础教育中的实践和检验。组织中校长要充分发挥好课程的领导者、文化的构建者、发展的设计者角色的作用,通过科学的制度管理、学习环境的支撑、专业发展的引导等途径来构建一支充满生命活力、...
关键词：学习型教师团队 校长角色 可持续发展 
校长远程培训的建模探索与要素解析被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2013年第4期19-21,共3页娄南平 
黑龙江省教育学院"十二五"规划重点课题"现代信息技术与校长培训的有效整合研究"的研究成果之一;课题编号:xyz125-006
随着现代信息技术的迅猛发展,网络教育已成为国际终身教育的首选。现代化的网络平台,为实施中小学校长远程网络培训开辟了广阔前景,并将引起培训方式的转型。本文基于黑龙江省在中小学校长远程培训方面的实践研究,积极进行了关于培训课...
关键词：中小学校长 远程培训 建模研究 
基于校长培训实践中的创新探索被引量：1
《成人教育》2013年第1期75-76,共2页娄南平 
黑龙江省"十一五"规划重大课题<黑龙江省中长期教育改革与发展的对策研究>子课题<黑龙江省教育发展的宏观背景研究>的研究成果之一;课题编号为GZD1001_40
校长培训是实现校长专业发展的重要途径。在校长培训的实践过程中,不断创新是培训工作可持续发展的关键因素。文章在回顾"十一五"黑龙江省中小学校长培训工作的基础上,对校长培训在培训内容、培训模式、培训管理、培训渠道和培训评估等...
关键词：校长培训 校长专业发展 创新探索 
骨干校长提高培训的模式定位与效果追踪——基于农垦建三江地区校长培训班的调查被引量：1
《中小学校长》2011年第12期67-69,共3页娄南平 
黑龙江省教育科学“十一五”规划重大课题“特殊群体子女心理问题与教育对策研究”的子课题“农村德育校长素质提高培训模式的研究”的成果之一,课题编号:GZD0701
建三江地区，隶属于黑龙江农垦总局。虽地处边陲，但作为“中国绿色米都”，建三江是目前我国农业机械化、现代化程度最高的地区。当地中小学教育系企业办学模式，农业的大发展也为教育发展奠定基础，近几年来垦区中小学办学条件发生深...
关键词：校长培训班 三江地区 骨干校长 农垦总局 调查 农业机械化 追踪 企业办学模式 
提高农村校长培训实效性的新型教学模式的探索被引量：1
《成人教育》2011年第1期25-26,共2页娄南平 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题<黑龙江省加快建设教育强省的对策研究>的子课题<边远地区中小学校长有效培训模式研究>的成果之一;课题编号为ZXZD0803
近年来,随着国家对校长培训工作的重心下移及专项经费投入的加大,对农村学校校长的培养成为中小学校长培训工作的重点。文中基于对黑龙江农垦建三江分局校长进行长达近一年的研修培训实践,研究探索出长周期、脱岗研修的模式是一种有效...
关键词：农村校长 实效性 教学模式 
高等教育服务贸易与我国成人高等教育的国际化
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2010年第3期119-121,共3页娄南平 
高等教育服务贸易的发展呈现进一步扩大和自由化的趋势,高等教育服务贸易在跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动四种方式的承诺中给我国成人高等教育带来自我完善的契机、竞争激烈的挑战、国际化进程的促进和师资结构的优化。
关键词：成人 高等教育 人才培养 
教育公平背景下校长职业的专业化发展
《黑龙江教育学院学报》2010年第2期40-41,共2页娄南平 
针对校长这一职业,其发展方向应该是职业化还是专业化的问题,立足于基础教育的公共产品属性,深刻挖掘职业化导致教育不公平的弊端,提出校长专业化才是促进教育公平的有力保证。
关键词：教育公平 校长 职业 专业化 
农村骨干校长及教师长周期脱岗研修培训模式研究
《中小学校长》2010年第2期10-12,35,共4页宋志辉 娄南平 
长周期脱岗研修是中小学校长（教师）职业培训中一种高投入、高质量的系统性培训形式。一般倾向于少数城市学校“专家型”校长、教师的培养。“十一五”以来，随着国家对校长培训工作的重心下移及专项经费投入的加大，对农村学校骨干校...
关键词：农村校长 教师 长周期 脱岗 研修 
中小学校长专业化培训模式的构建被引量：4
《黑龙江教育学院学报》2008年第3期47-49,共3页娄南平 
中小学校长职业的特点决定了其专业化发展趋势,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结培训模式经历了从单一的补偿性培训到多元化的按需施训的基础上,从培训目标、内容、方式和手段上提出构建专业化的校长培训...
关键词：中小学校长 专业化 培训模式 
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