基于“木筏”理论的中学历史教育教学探索  

作　　者：陈洪义[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院附属中学,524048

出　　处：《中学历史教学参考》2013年第10期63-65,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：“基于课堂的情景探究式教学”，是广东省中小学教学研究“十二五”规划重点项目，也是湛江师范学院附属中学历史教研组近年来在高中历史新课程教学实践中总结、提升出来的一种教学模式。多年来，湛江师范学院附属中学历史教研组进行情境探究教学实验600多节，20多次参加上级教育部门组织的送教下乡和展示交流活动，获得广泛好评。该校林文良校长是这样评价这一课题的实验与研究的：“拨动情感的弦，放飞思维的线”是“基于课堂的情景探究式教学’’对高效课堂的本质追求。

关 键 词：中学历史 教育教学 情景探究式教学 湛江师范学院 高中历史新课程 高效课堂 教学实验 “十二五” 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]