开发和利用实验资源 提高物理教学有效性  

作　　者：董克林[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县新坍初级中学

出　　处：《文理导航》2013年第29期28-28,共1页

摘　　要：物理作为一门自然科学，主要研究自然现象与各种自然变化，其研究过程必然科伴随着自然科学实验，因为只有通过实验才能向学生展示出最直观、最形象的物理变化，才能得出自然的结论，促使学生更加有效地理解与掌握物理科学，提高学生学习效率。因此，教师要善于开发和利用多种实验资源，通过实验教学来带动学生对知识的自然习得和掌握。

关 键 词：开发和利用 实验资源 物理变化 教学有效性 自然科学实验 自然现象 物理科学 学习效率 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]