小学音乐欣赏中的创造力渗透  

作　　者：李桦 

机构地区：[1]江苏启东市桂林小学

出　　处：《学子（理论版）》2013年第8期61-61,共1页

摘　　要：一、从题目入手,想象音乐表达在欣赏课开始之初,我会提前进行音乐题目的引导,让小学生从自己的视角出发,想象一下音乐的主题表达。在江苏少年儿童出版社教材中的欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》中,我首先出示一副插图让学生猜测：这首欣赏曲将会向我们展示什么？学生们非常兴奋,都乐意回答,有的说是暴风雨,有的说是舞曲。我继续问：猜猜看。

关 键 词：音乐欣赏 小学生 创造力 《雷鸣电闪波尔卡》 江苏少年儿童出版社 音乐表达 主题表达 欣赏课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]