基于能力培养的《针灸学》教学改革实践  

作　　者：张秦宏 孙忠人[1] 岳金换[1] 唐强[1] 盛国滨[1] 于致顺[1] 王蕾[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《时珍国医国药》2013年第10期2498-2499,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：黑龙江省高等学校教学改革工程项目(本科重点项目)(黑教高[2011]150号)

摘　　要：目的探讨以培养能力为核心的《针灸学》教学改革效果。方法实验组:2009级针灸推拿学院康复治疗学专业50名学生,采用新编的教材、教学大纲;综合运用PBL法、任务型教学法、案例教学法、情境教学法。对照组:2010级针灸推拿学院康复治疗学专业50名学生,采用石学敏主编的《针灸学》(中国中医药出版社)和现有教学大纲;全程采用传统教学模式。结果两组学生理论考试成绩比较有显著性差异(P<0.05),临床技能考核成绩比较有显著性差异(P<0.05),两组学生综合能力评价结果比较有显著差异(P<0.05)。结论新教材和新教学方法提高了教学效果,拓宽了学生的知识面,提高了学生独立思考和临床实践能力,加强了学生综合能力培养。

关 键 词：《针灸学》 教学改革 教学内容 教学方法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]